Сайт функционирует на базе автоматизированной системы «Типовой сайт комитета Государственной Думы Федерального собрания РФ».

Закрыть



Комитет Государственной Думы по информационной политике, информационным технологиям и связи

Председатель Комитета Государственной Думы по информационной политике, информационным технологиям и связи Леонид Левин прокомментировал предложенный Министерством просвещения Российской Федерации новый федеральный государственный образовательный стандарт учебного предмета «Информатика»

29.11.2019

«Новый образовательный стандарт представляет собой заметный шаг вперёд в сравнении с ранее использовавшимися школьными программами по обучению информатике. В то же время ряд моментов вызывает тревогу, так как может оказать отрицательное и тормозящее влияние на обучение наших детей, которым предстоит строить цифровую экономику, от успешности которой напрямую зависит конкурентоспособность и будущее благополучие нашей страны. 

Предполагающееся новым стандартом ограничение обучения информатике только учебными программами 7-9 классов сложно не назвать серьёзной ошибкой. Стандарт ставит амбициозные задачи обучения школьников не только цифровой гигиене и безопасности, но и навыкам алгоритмизации и языковому программированию, что при необходимости ограничения обучения тремя годами, очевидно, создаёт чрезмерную нагрузку на учащихся. Успешная реализация таких задач была бы возможна, если бы у нас было планомерное обучение цифровой гигиене и безопасности с первого класса, но этого нет. Поэтому более разумно было бы начинать обучение информатике с 5-го класса. Это позволило бы, по крайней мере, не противопоставлять программу по «Информатике» программе по «Технологии». Согласно новому стандарту необходимые для успешного обучения «Технологии» в 5-6 классах навыки грамотного поиска информации, работы с файловой системой, оформления текстовых документов и тому подобное, будут изучаться по предмету «Информатика» только в 7 классе, что сложно назвать логичным».

Написать об этом в Вконтакте Написать об этом в Facebook Написать об этом в Twitter Написать об этом в LiveJournal